最大公因数来自和最小公倍数有着广泛的应用，特别是在分数四则运算中，更是不可缺失。所以求最大公因数和最小公倍数是小学高年级数学的教学的重点，也是难点。下面就两个数的最大公因数和最小公倍数的求法，列举出来，供大家分享。

方法

  • 1
    基本法

    求两个数360新知的最大公因数，首先分别求出这两答双顺按间载讲德率晶盾个数的因数，然后在这两个数的因数中，找出他们的公共的因数，即公因数。再从中选出最大的一个，就得出了最大公因数了。同理求出最小公倍数。

  • 2
    分数法

    下面用表格来说明这种方法：

    表中说的小数缩倍意思是用较小的数，分别除以2、3、4……等，集美占育际从商中找到较大的数的因数，即是他们的最大公宣因数。大数翻倍，道理相同。

  • 3
    短除法

    教学生会用短除的格式，这点比较简单，主要是要学生记住：在短除法中，除数的积是两个数的最大公因数，除数与两个商的积是两个数的最小公倍数。

  • 4
    分解质因数法
    把两个数分别分解质因数，其中他们公有的质因数的积，就是他们的最大公因数，他们公有的质因外数积再乘以他们各自独有的质因数，得数就是最小公倍数。例：求18和24最大公因数和最小公倍数：1殖高象执院8＝2×3×3 24＝2×2×2×3。18与24的最大公因数是2×3＝6（2和3是18与24公有的质因数。）；18与24的最小公倍数是2×战越3×3×2×2（其中3是18独有的质因数，2、2是24独有的质数。）
  • 5
    这几种山造这装虽声就弱资世保方法是密切相关的。分解质因数中的公有的质因数，就是短除法中除数；各自独有的质因数就是短除法中商。而倍数关系中的小数，其实就是公的质因数的积纸布远身费，大数就是公有的质因数与他们各自独有的质因数的积。小数缩倍就是从最大的因翻开维权容刘美研去谓数开始找两个数的公因数演束高的，从而少了弯路，走了捷径。
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