高考议论文格式应该写三段论吗？

以大多数学生连你说的“三段论”的作文都写不好的情况来说，三段论都是好作文，最起码条理清晰。

不多说，上图，我校参加的某次高三联考优秀作文。你自己找找这些作文的共同点。

送几张英语作文

学习打篮球时，三步上篮最容易掌握，但得分只有两分；三分球虽然一次能的三分，但掌握难度高。

题主真正要琢磨的是自己到底有没有熟练掌握三段式。是否做到了对任何题目都能熟练地列出三个分论点。

如果能，大可去学更高级，更个性的写法。

如果不能，你懂的。

谢邀。

对于我们来说，三段论写好了，应该在50～55分之间。我高中就是写三段论，一般得分在53，54。三段论作文，一般不低于45分。语文老师曾做过高考阅卷组长，强项是作文，公开发表文章不计其数。

作文素材上说，三段论得分不高，想想，能上作文素材的，能低于55分吗。

你要做的是，把作文素材上面的例子，背些优美的句子，然后在自己改写，弄成三段论形势。但写作文不要只分成三段。作文大约在850～950字，约5段较好，中间例子三段。

关键是例子举好，语言优美，做不到就流畅，用点典故，诗句在其中。开头和结局用点优美句子，开头结局可以背点套句，改写，不偏题，语言流畅无错别字。得分在50左右，若全篇文采不错，得分加几分。

作文得分50以上，算不上高分，但前面发挥不失误，语文应该在115左右，要知高考语文平均分也就80多，属于中等水平。

谢邀

三段论的话，是一种推荐的形式

各地阅卷标准不一样

但是我相信一样东西是不会改变的

就是三段论的文章，是一种下限不低上限不高的写法

其实所谓的三段论都是形式，从形式上来说的好处

但是我们在写文章的时候

文章的立意和思考往往会比形式上的拘束更加重要

如果高考求稳

在我看来最好的心态，不是说去寻找所谓的改动

而是将被公认的东西做到极致

为了分数而参加高考

那么最好就是讲我们公认的三段论写到极致

写到极致了，分数自然让你满意

大致如此

高考议论文写作学时评——

家风建设应成为“必修课”

近来,“失管失教”这一表述在不少被查处领导干部的案件通报中出现:中国南方电网有限责任公司原党组书记、董事长李庆奎“长期对家属失管失教”;云南省公安厅治安总队原总队长早明光“不重视家风建设,对配偶失管失教,造成不良社会影响”…… 这引出了一个常说常新的“老话题”———家风建设。(借用事例引出论点,事例同时又在论证论点,可谓是一石二鸟)

领导干部的家风建设,不是个人私事、家庭小事,而是体现领导干部作风、关系廉洁 从政的大事,与党风政风也密切相关。剖析一些落马官员的案件,家风不正、对亲属子女 失管失教,根子还是出在领导干部自身的思想上。

有的领导干部觉得自己忙于工作疏于亲情,让亲属子女得一些好处算作补偿;有的认为亲属子女经商办企业只是利用自己的影响力,而非自己直接以权谋私;有的精心设计,将人脉、资源等嫁接到亲属身上,甚至让其充当敛财的“中介”。(采用排比的形式,连举反面例子,论证文章论点,更富有说服力)凡此种种,皆是纪律规矩意识缺失,思想“总开关”没拧紧,出现了“跑冒滴漏”。(运用比喻说理,深入浅出,令人印象深刻)

领导干部对亲属子女失管失教乃至纵容,亲属子女就有可能谋取不正当利益,跨越法纪边界,越陷越深,领导干部自己也难以自拔,最终害己害人。

自古而今,家风建设都是为人做官的重要课题。《左传》所记载的卫庄公宠溺儿子州吁的故事令人警醒:州吁喜好武事,卫庄公不加禁止,卫国大夫石碏劝告其约束州吁的行为,“宠子”不等于“爱子”。但卫庄公不听,导致州吁恃宠而骄,日益骄奢淫逸,最终惹来杀身之祸。(引用历史故事,既论证了观点,又增添了文章的厚重感)

重视家风建设,是我们党的优良传统。从周恩来的“十条家规”,到焦裕禄的“不能搞特殊”,到杨善洲的“苛刻教育”,这些均为广大党员干部树立了榜样。(用简短的语句连续正面举例,这样的论证方法使文章力度和气势兼而有之)重视家风建设,对亲属子女的严管严教,不仅仅是道德要求,更是政治要求、纪律要求。

从做出进一步规范领导干部配偶、子女及其配偶经商办企业行为的规定,到《中国共产党廉洁自律准则》提出党员要“廉洁齐家,自觉带头树立良好家风”,再到新修订的《中国共产党纪律处分条例》规定了党员领导干部不重视家风建设,对配偶、子女及其配偶失管失教的处分措施,可以说,党内法规已将家风建设上升成为党员领导干部的一项“必修课”。

每一名党员领导干部都应从自身做起,修身律己,注重家风家教,管好“身边人”。只有家风正,党风政风才能正,社会风气才能正。(结尾部分作者概括浓缩为三个“正”,强调了家风正的重要性,使文章论点得到进一步强调)

(选自《人民日报》)

高中阶段最经典的议论文就是高一课文《以工匠精神雕琢时代品质》，经典的三段论+首尾两段，一共五段，你能说这不是一篇好文章吗？

当然不能。

所以，经典三段论，不但不会引起阅卷老师的反感，相反，还能帮助阅卷老师在第一时间找到你的行文结构，因为这是高考作文的一个得分点。

但是，在这之前，你还需要弄明白一个问题：

议论文的题目要求一般是：“体现你的思考、发表你的看法、对此，你怎么看？”，这就是在要求考生表达一个观点。

也就是说，在一篇议论文里，你必须要有一个核心论点，而这个核心论点，又可以分为三个维度的：是什么、为什么、怎么做。

但是，想要通过一篇800字的考场作文，把“是什么、为什么、怎么做”三个维度全部论述清楚，是不太容易做到的，那样，可能需要像《拿来主义》那样的长篇文章了。

因此，考场作文要有侧重，要打组合拳，什么意思呢？看看下面的组合结构：

现在再去回看《以工匠精神雕琢时代品质》这篇课文，其实作者的核心观点，就是围绕“工匠精神是什么”这个维度展开的，只讨论一个问题：当今时代，工匠精神的深刻内涵是什么？

也就是运用的组合一：是什么+是什么+是什么

所以，不用怀疑，三段论+首尾，一共5段，绝对是应对考场作文的标准结构。

详细内容，可以参看我这篇专栏文章：

附上几套上手就能用的模板，都是经典的三段论：

组合一： what+what+what
P1开头：结合材料，引出中国精神的主题。
P2分论点一：中国精神是一种敬业精神，它能使人坚毅勇敢、无私奉献。
P3分论点二：中国精神是一种爱国精神，它能使人民万众一心、守望互助。
P4分论点三：中国精神是一种拼搏精神，它能使人顽强不屈、百折不挠。
P5结尾：呼吁式结尾，中国精神会指引我们取得抗击疫情的胜利。
适用主题：中国战“疫”精神

组合二： why+ why+ why
P1开头：提出中心论点，面对困难不妥协的勇敢精神让生命更有价值。
P2分论点一：勇敢能使人拥有对抗苦难的意志。
P3分论点二：勇敢能激发人无所畏惧的精神。
P4分论点三：勇敢能给人攻克难关的勇气。
P5结尾：总结全文，点题升华主旨。
适用主题：勇敢

‍

组合三： how+ how+ how
P1开头：结合材料内容，提出阅读不仅仅是‘阅’读，而应该成为‘悦’读的中心论点。
P2分论点一：阅读应……，阅读才能成为‘悦’读。
P3分论点二：阅读应……，阅读才能成为‘悦’读。
P4分论点三：阅读应……，阅读才能成为‘悦’读。
P5结尾：总结全文，深化主题。
适用主题：阅读相关‍

组合四： what+ why+ how
P1开头：结合材料内容，引出社会中诚信缺失的现象，社会发展要求我们坚守诚信的中心论点。 P2分论点一：诚信是……
P3分论点二：遵守诚信有利于……，能够促使……。
P4分论点三：我们应该做到……，在……方面坚守诚信。
P5结尾：总结全文，升华主旨。 适用主题：诚信相关‍

……

组合六： why+ why+ how
P1开头：提出中心论点，诚信对个人、社会、国家具有重要意义。
P2分论点一：从正面论证坚守诚信会带来积极的影响。
P3分论点二：从反面论证不遵守诚信会导致消极的结果。
P4分论点三：联系实际，呼吁社会建立诚信机制，推动社会诚信建设。
P5结尾：总结全文，升华主旨。
适用主题：诚信相关‍

再看看这篇2022年江苏高考状元的作文，同样也是经典的三段论结构：

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在高考议论文中，通常可以采用三段论的写作结构，即引言段、论述段和结论段。这种结构可以帮助作者清晰地表达自己的观点和论据，让读者容易理解和接受。 1. 引言段：在引言段中，作者通常介绍文章的主题和背景，提出自己对于待讨论问题的立场或观点，同时引出文章的论题和讨论重点。引言段需要引起读者的兴趣和关注，明确表达作者的立场和目的。 2. 论述段：论述段是议论文的核心部分，可以分成多个段落，每个段落讨论一个论点或者一个论据。作者可以列举事实、数据、案例或专家观点等来支持自己的观点，进行深入分析和论证，展开逻辑推理并展示自己的观点的合理性和说服力。 3. 结论段：在结论段中，作者对前文进行总结，重新强调自己的立场和观点，并对讨论的主题进行简要的概括或回顾。结论段可以进一步强调作者的立场，并提出建议、预测或展望，以展示文章的深度和全面性。 总体而言，采用三段论的结构写作可以使议论文的逻辑结构更加清晰明了，有助于读者理解和接受作者的观点。然而，有些情况下也可以根据需要适当增减段落，以更好地表达自己的观点。最重要的是确保文章结构紧凑合理、逻辑通顺，让观点清晰明确、论证有力。

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作者： 格格巫恩 来源：知乎 转载链接： https://www.zhihu.com/question/427215717