腾讯内容开放平台

中英文故事 | 正版童书 | 绘本讲解 | 育儿好文

文学大师们的文章总是用词考究、内容精彩、情感充沛，是帮助孩子提升语文素养的宝贵阅读材料。耳濡目染下，孩子能逐步把佳句妙语、表达技巧吸收内化。更重要地是，这种文化的浸润会给孩子的精神世界带来源源不断的养分。

艾玛非常喜欢这套《大师写给孩子的文学名著》，它给大人和孩子的心灵都带来抚慰。

学生时代曾学习过朱自清先生的《荷塘月色》，“曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。”

平淡、朴素又富有节奏感的文字将我们一秒带入月色中，接着往下读又能感受到文字中流露的纠结、烦闷... ...这就是大师的魅力，看似不着力，句句动人心。

《大师写给孩子的文学名著》所选取的文章全部来自鲁迅、老舍、冰心、朱自清、叶圣陶5位中国近现代文学大师的经典作品，书中的96篇美文都是适合青少年阅读的名篇。不少都入选了中小学语文教材，教育部指定新课标必读书目，其中不乏大家特别熟悉的篇章——

《春》《背影》《荷塘月色》《匆匆》

《从百草园到三味书屋》《社戏》

《阿长与山海经》《北京的春节》

内容上，它由9位现当代儿童文学作家把关，力求给孩子提供丰富的文字享受，很适合中小学生阅读——

在城市快节奏的生活下，不妨陪孩子读一读朱自清先生的《春》，感受大自然的生机：

盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

农历新年就快到来，再和孩子感受老舍先生笔下的《北京的春节》，老舍把传统中国年赶年集、办年货的场景写得好不热闹：从腊八起，铺户中就加紧地上年货，街上加多了货摊子——卖春联的、卖年画的、卖蜜供的、卖水仙花的等等都是只在这一季节才会出现的。在年味渐淡的今天，孩子们会爱上中国最重要的传统节日。

而且，这套书所选篇目并不局限于语文课本，它通过让孩子赏析作家更加多元的名篇，从而遇见5位和印象中不一样的中国文学家。

比如被称为“中华民族的脊梁”的鲁迅先生——

在中国风雨飘摇的时代，他的文章时而犹如匕首般，直扎向敌人的心脏——

时而又像一剂强心针，呼唤沉睡愚昧的那些人——

而在这套书里，读《从百草园到三味书屋》，孩子们还会看到童年时的鲁迅也格外活泼有趣——

当他读到一个好故事，会兴奋不已地和大家分享他此刻的心情——

也会像亲切地像朋友一样，和信友谈谈自己的写作秘诀——

书中的鲁迅，既有披上战甲的时候，也有平易近人的一面，孩子会觉得一贯严肃的鲁迅先生，同样也是温暖的、亲近的。

再比如，文笔朴实的“人民艺术家”老舍先生——

在这本书里，他有时是幽默的，比如《马裤先生》，特别好的体现了老舍先生幽默文学的艺术特色和对小人物的拿捏。

故事讲的是一位身穿马裤的乘客，如何在火车上颐指气使、让火车上的茶房伙计烦不胜烦。就是这么一个小小的场景，小小的事件，老舍先生写的惟妙惟肖，彷佛我们自己都是乘客一般。

有时，他也是犀利讽刺的，比如在这篇《取钱》中，八点到银行取钱，结果到下午一点也没能取出。以反话的形式，讽刺了旧中国银行办事员的死板、僵硬、冷漠。

而他描写故乡北京，又是极为亲切温暖的，用最日常的事，最朴实的语言，道出深深的故乡情——

在这套书里，孩子还能读到冰心奶奶写给孩子们的书信和故事——

在她“童年的欢乐”和“天真的眼泪”中，读出对母爱、友谊、童心的思考，以及对祖国深深的爱。

也能读到叶圣陶先生对自然、动物小细节的细腻观察和捕捉——

又或者看朱自清先生用清秀隽永的文笔，记叙真实的见闻和感受，以“真”情打动人心——

可以说每一本，都汇集了大师们不同风格，不同情感的佳作，让孩子了解到作家们或亲切、或幽默、或犀利的一面，更加单纯轻松地去体会其中的文学之美，这样以后在课本中学到时，也会轻松很多。

在篇幅上，这套书读起来也没有大部头的阅读压力，语言上没有晦涩难懂的文章带来的挫败感，情感上又非常容易引起孩子共鸣。全套读过，给孩子自信满满、酣畅淋漓的阅读体验，也是实实在在阅读量的提高。

另外，书中的文章也没有“必读书目”给人带来的那种严肃的感觉，文章中都配上了美绘插画，文字美的同时，插画也美，一家人围坐下来细细品读，愉悦又放松。

教科书级别的美文名篇

写作体裁全方位辐射

这套书的96篇文章，把写人、写景、写事、写物及游记等体裁全方位都“辐射”到了，一整套读下来，不单单是对文学大师原汁原味的精华的吸收，更是96篇写作素材的积累。

比如写景状物，有朱自清的《荷塘月色》，叶圣陶的《夏天的雨后》，老舍的《一些印象》——

回忆童年趣事的，有冰心的《童年的春节》，鲁迅的《从百草园到三味书屋》——

写人的，更是有《背影》中的父亲，《故乡》中的闰土，《观舞记》中的印度舞蹈家卡拉玛姐妹——

立论的，还有鲁迅的《论雷峰塔的倒掉》，老舍的《考而不死是为神》——

这些基本涵盖了中小学阶段常见的作文题材和题目。全套读下来，有这样多方位的素材积累和阅读积累，孩子自己写作文时也更加游刃有余。

鲁迅、朱自清、老舍、冰心、叶圣陶这些经常出现在课本、阅读素材中的文学大家，他们的文章通俗易懂，文字凝练，感情真挚，可以给孩子很好的写作积累。

比如同样是写景，叶圣陶分别从小溪上动植物的外貌姿态、声音方面描写，让一条平静的溪流变的热闹非凡。

而朱自清的《荷塘月色》，从结构来讲，文章顺着“一路行来，停立凝想”这条线索，让咱们仿佛跟随着作者一起出游，眼前的“场景”在跟随作者不断变化，心情也在不断变化。

另外，他还十分善于运用生动的比喻和联想，把景色给写活了，让孩子读着读着，就能在脑海中形成一幅画。

还有同样是写回忆中的春节，冰心在《童年的春节》中，按照春节期间母亲、父亲、我们的活动展开叙述，字里行间既有过年的热闹，也有朴实的亲情。

而老舍的《北京的春节》，则按照时间顺序，从农历腊月初，一直写到元宵节，把传统中国年的民俗描写得细致入微，把过年的场面烘托得热火朝天，让孩子隔着书本，也能读出浓浓的年味。

全套书从写作体裁到表达技巧，孩子可以从中学习到怎样让文章增色添彩，抒发起感情来也会更加自然。

来自文学大师的思考

为孩子的人生打好底色

阅读经典的过程，孩子不仅是积累素材和经验，更应该是陶冶情操，体悟人生的过程。文学大家文章中对生活的思考，对孩子来说也尤为珍贵。

比如在冰心的《京戏和演京戏的孩子》中，看到勤奋努力的京剧小演员——

冰心奶奶写下这样一段话，也让读文章的孩子内心有所思考，从而珍惜当下的幸福生活，把勤奋刻苦的求学精神延续。

再比如叶圣陶的《画眉》，一只被阔公子哥儿精心照料的画眉鸟，每天接连不断地为公子哥儿唱歌，却并不明白自己唱的有什么趣味。当它偶然飞出笼外，见识到大千世界，为值得自己关心的事而歌唱时，终于找到了歌唱的意义，找到了真正的快乐。

这个故事不仅鼓励孩子敢于探索，对于父母同样有所启发，有时候，咱们不妨大胆放手让孩子去试误，在自己走过了一些弯路，体验过了不同的风景后，他们会找到生活别样的乐趣，不再只是为了家长、老师的期许而生活。

精美的插画

让孩子情景互动

这套书中配有丰富精美的插画，让文字有了张力，文字描述的场景均被展现出来，孩子阅读时能代入其中，与书中的人物产生情感共鸣，感同身受。

比如，冰心的文字以天真、率真为特征，在她的作品中，彩绘人物形象均呈现欢快、俏皮的形象。

孩子能看到她身上的纯真，比如在《寄小读者》中，写到自己与弟弟的生活场景，画中的他们在自然中起舞，孩子既能感受姐弟的情谊，也能感受到作者对自然的热爱。

而在《再寄小读者》中，她这样写到：“因着你们，更加快乐，更加光明。”，插画中，一只代表和平与曙光的燕子立于石柱之上，远方光明在等候，一切都好起来。在那个动荡的年代里，冰心通过文字激励孩子相信美好的生活。

还有在《观舞记》中，文字变得活跃、俏皮起来，图中的印度舞娘衣着华丽，手脚轻盈，像是蝴蝶般飞舞，而身上的饰品发出的叮当声，也隐约能听到。

再比如《荷塘月色》里，朱自清先生写荷花，他的笔触就像荷花一样散发着清香——“叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。”画中的荷花映着月色，有的已然开放，有的含苞待放，美得纯净。

在《背影》中，他这样将父亲留念——“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边慢慢探身下去，尚不大难。”朦胧的画面中，父亲的背影显得格外突出，就像那深沉的父爱，无言却厚重。

在《春》中，他这样为春留下剪影——“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”春天是绿色的，纸鸢在空中升起，混着泥土味清香的风在空中飘荡。这就是春天吧，这就是生机勃勃的绿色吧。

文中的插画不仅能加深孩子对文章内容的理解，同时，精美的插画，丰富的色彩，也能提高孩子的艺术审美能力。为孩子们亲近大师、感知经典架起阅读的无障碍桥梁！