为进一步贯彻落实《义务教育数学课程标准（2022版）》，充分发挥广东省名教师工作室辐射引领作用，2023年12月15日上午，由番禺区教师进修学校（广州市番禺区教师发展中心）主办，广州市番禺区南村教育指导中心、广东省孔珍名教师工作室、广州南方学院番禺附属小学、广州市番禺区南村镇中心小学、广州市番禺区南村镇南华小学共同承办的番禺区小学数学多元作业设计与实践研讨暨广东省小学数学名师工作室区域交流专题教研在广州市番禺区广州南方学院番禺附属小学举行。

参与本次研讨的专家与嘉宾有广东省教育研究院教学教材研究室小学数学教研员鲍银霞研究员、广州市番禺区教师进修学校（广州市番禺区教师发展中心）李巧儿主任、小学数学教研员李洁莹、韩乐观老师，南村镇教育指导中心陈兰芬副主任、林家玲老师，广东省名教师工作室主持人孔珍老师、广东省“粤派名师”工作坊主持人、广州市名师工作室主持人邓冰主任、惠州市惠东县名师工作室主持人黄宇平老师、番禺区教研会理事、区特约教研员、区小学数学中心组成员，广东省孔珍名教师工作室成员，番禺区各小学数学科组长和数学骨干教师，东莞、惠州、清远、肇庆的同行近200多人参加。

本次教研活动分两个会场进行，分别设在广州南方学院番禺附属小学一楼阶梯室和少年科学院。第一会场带来的是五年级课例展示，由广州市番禺区南村镇南华小学曾诗婷老师和惠州市惠东县教师发展中心教研员黄宇平老师执教的同课异构《数学广角——植树问题》。第二会场带来的是二年级课例展示，由广州市番禺区南村镇中心小学杨晴老师和广州南方学院番禺附属小学陈晓红和执教的同课异构《认识时间》。

广州市番禺区南村镇南华小学的曾诗婷老师执教五年级的《数学广角——植树问题》。曾老师通过游戏导入，让学生在画图和交流中引出间隔和间隔数的概念，引导学生将实物图转化成线段图，初步渗透“点与间隔”的对应思想，然后结合情境，让学生经历猜测、试验、推理、验证等数学探究活动，使学生从中发现规律，抽取出其中的数学模型，再用发现的规律来解决生活中的一些实际问题。整个探究环节，曾老师使用开放式的教学，放手让学生先猜，重视引导学生将复杂问题简单化，渗透“化繁为简”、“数形结合”、“一一对应”、“模型思想”等数学思想方法。

广东省孔珍名师工作室助手黄宇平老师与广州南方学院番禺附属小学五（1）班的孩子们带来了课例《植树问题》。黄老师从前置作业调查与生活实际问题入手，让学生经历和体验知识的形成过程，为模型的建立做好准备。同时黄老师还特别注重学生的学习探究过程，强调画图的策略，引导学生在深挖算理的过程中理解棵树和间隔数的关系，抓住实质联系，让学生经历“真问题、真思考、真探究”的学习过程，进而对植树问题这一模型的理解走向深层次，同时鼓励学生将植树问题推广到生活中的其他问题，培养学生主动构建数学模型的意识，真正让学生体验在生活中学数学，在生活中用数学的快乐。

南村镇中心小学杨晴老师执教二年级课例《认识时间》。针对“时间”这一抽象的概念，杨老师将时间的学习与学生日常学习、生活联系在一起，融入到生活故事情境中去。课堂上通过数一数、填一填、说一说、拨一拨等活动，用直观呈现的方式给学生以观察、比较、归纳、概括等活动体验，掌握时间单位“分”的概念以及时与分之间的关系；特别是运用多媒体与实物相结合的教学手段，构建教学模型，使原来抽象的概念更加具体化、生动化，极大地调动了学生的学习兴趣，提高了课堂成效。

广州南方学院番禺附属小学陈晓红老师执教二年级课例《认识时间》。陈老师紧扣新课标理念，以生为本，把握学生的认知起点，借助生活经验和情景的观察、体验，让学生初步理解时间这一抽象的概念，感受时间的价值与意义，体会数学来源于生活，又应用于生活。课堂上，陈老师通过创设真实情境，巧妙地设计了“时间是什么”“时间在哪”和“制作时间书签”三个活动，引导学生通过写一写、画一画、拨一拨等方式，培养学生时间量感，建立时间观念，进而对时间这一知识的理解和应用走向深层次，让核心素养落地。

示范课后，大家齐聚主会场一楼阶梯教室，由广东省教育研究院教学教材研究室小学数学教研员鲍银霞研究员进行详细精彩的课例点评。鲍银霞博士对课例给予了充分肯定，她指出老师们执教的课例都能结合新课程标准，指向核心素养，精准把握学情，找准知识的生长点，打通知识的前后联结，重视学生能力的培养以及数学思想方法的渗透，同时也提出了宝贵的指导性意见。

专家的精彩点评，给教师们带来了新的思维碰撞、新的智慧交融，老师们学有所思，学有所获。

紧接着，正高级教师、全国优秀教师、特级教师、广东特支计划教学名师、广东省名教师工作室主持人（连续四轮）、广州南方学院番禺附属小学常务副校长孔珍为大家带来一场精彩的专题讲座《小学数学多元作业的设计与实施》。她从实施多元作业的意义、作业设计遵循的原则、数学多元作业的展示、教学成果应用与成效等方面进行了分享，所呈现的精彩案例，让与会的专家、老师们惊叹不已。

活动最后，番禺区教师进修学校（番禺区教师发展中心）李洁莹老师进行以《教以共进，研以致远》为主题的活动小结，李老师高度赞赏了本次教研活动，她期望老师们能带着专家的思维点拨，带着执教老师团队的方向，带着每次教研所研究的每一个教学点回归科组，积极钻研，积蓄力量，躬耕课堂，努力落实落细新课标，培养学生的核心素养，她同时也表示番禺区教研室将会继续以教为质，研为先，让探索教学的脚步不断向前，努力点燃番禺区小数人每个人心中的数学之光。

“粤派名师”携手展风采，“同课异构”共研促提升。此次专题教研活动，不仅搭建了区域、校际之间、名教师工作室之间相互学习、展示的平台，同时还促进了教师之间相互交流学习，提升了教师教研能力和专业技能，为教学工作积蓄前行的力量，筑就幸福的教育人生。（通讯员：王雪婷 、孔珍）