“在适龄儿童中，大约5-8%的孩子，有阅读障碍的困难，他们常常被误以为笨或者懒”央视纪录片《我不是笨小孩》节目一开始，便有三句简单却又深刻的话让很多家长都陷入沉思。每100个孩子里，约有5-8名阅读障碍的孩子。

这些孩子智力正常，在幼儿园学习时与身边其他孩子无明显差异，但是到小学阶段，成绩却越来越差，很难跟上同龄人的进度，导致家长、老师和同学们认为这些孩子成绩差的是他们贪玩、偷懒、不爱学习，甚至怀疑他们智力低下、有多动症。但大家看不到这些孩子身上问题的根源——阅读障碍。

孩子成绩不好，可能隐藏着许多原因。

阅读障碍是一种常见的神经发育障碍，影响孩子的阅读理解和拼写能力。尽管大多数人都认为阅读障碍是由于智力或注意力问题引起的，但事实上，视功能异常也可能是导致阅读障碍的一个重要因素，而且经常被忽视。

视功能异常是指眼睛的视觉系统出现问题，导致视力模糊、眼球运动困难、视觉信息处理障碍等症状。这些问题会影响孩子在阅读时的视觉处理能力，从而影响他们的阅读理解和拼写能力。

视功能异常时，可能会在阅读时出现跳行、错行、无法聚焦等症状，导致阅读速度慢、理解能力差、拼写错误等问题。

然而，大多数家长和和老师往往忽略了视功能异常的可能性，而将孩子的阅读障碍归咎于其他原因，如智力不足、注意力缺陷等。这种误解可能会让孩子感到挫败和无助，因为他们无法理解为什么自己无法像其他孩子一样轻松地阅读和写作。

因此，发现孩子注意力不集中或成绩不好时，家长和老师需要关注孩子的视功能状况，并寻求专业眼科医生的帮助。通过正确的诊断和治疗，可以帮助孩子克服视功能异常，提高阅读理解和拼写能力，从而改善学习成绩。

目前长沙爱尔眼科医院训练室已解决多例视功能障碍的患者，让有视功能障碍的孩子能轻松学习和阅读，摆脱阅读障碍！

视觉功能异常患者有哪些症状表现？视觉技能缺陷患者眼中的文字又是怎么样的呢？（请见以下图片）

（编辑YH）