中国网福建讯  3月10日晚上7点30分，2023年福建省中考名师面对面冲刺复习策略研修班(语文)在厦门东南亚大酒店召开座谈会。本次座谈的主题是"初中语文教学中的困惑和中考备考中的问题"，以了解一线教师在教学中的疑难问题，便于后面为期三天培训讲座更有针对性。

2023年福建省中考名师面对面冲刺复习策略研修班(语文)座谈会

会议中,针对“一线教师最需要什么培训?教师们在教学中遇到什么问题?对于中考试题命题有什么看法和困惑?新课标出台后,是否有在教学中贯彻执行?学生在学习过程中有遇到什么问题”等话题,与会老师们纷纷提出自己的思考及疑惑,应老师也一一为学员们进行解答。

座谈会由福建教育学院特级教师，省应永恒名师工作室领衔人应永恒老师主持

晋江一中的杜亚南老师首先提问:“新课标”出台之后,随之应运而生一堆新名词,新概念,比如“大单元”“跨学科学习”等。这些前沿的教学理念要如何才能真正走入课堂?一线老师非常希望能有相应的培训或者示范课供学习、参考。

三明大田进修学校的苏元楚老师也提出自己的疑惑:新课标中的“大概念”如何真正落地?如何与语文课堂进行融合?

就此,与会的老师们展开了激烈的探讨。福安进修学校的李华老师举了一个课例:福安一中的某位语文老师开设过一堂“跨学科学习”公开课,长达80分钟的课堂中,地理老师、历史老师、语文老师、音乐老师接连登场,平均用力,“语文味”也淹没在这盘“大杂烩”中,怎样才是真正的“跨学科”呢?

应老师说,“大单元”也好,“项目式学习”也罢,包括“跨学科学习”等概念,太多就容易混淆.我们不妨一言以蔽之——“群”概念。

比如“跨学科学习”,首先要肯定福安一中这位老师的敢于尝试。事实上,这些环节都可以由语文老师一人承担,这样就能上出语文味来。比如说《白杨礼赞》,我们可以介绍西北的地理环境、风土人情(地理);可以介绍西北的发展沿革(历史)、甚至也可以和《回延安》一起搞一个微专题。“跨学科学习”的概念提出之前,很多学校很多老师就有过尝试,比如开设语文研究性学习,“茶文化探究”、“剧本到戏剧的创编”等等。

南平松溪二中的谭琪老师提问:因为疫情,中考复习的时间大大缩短?现在开始复习,来得及吗?九年级下册的课文需要每课都上吗?

应老师答道,来得及。新课要扎扎实实地上。初三的课不能走过场,特别是重要的课更要认真上。但是,在上新课的过程中也可以结合该单元的文体进行专项复习。

福建省中考名师面对面冲刺复习策略研修班（语文）部分成员参与座谈

另外,本次的研修班正是针对如何高效冲刺中考总复习而开设的,3天6个讲座,涉及到中考的五大模块,每个讲座都是邀请资深的一线教师,提供的都是实操性强的建议。活动很及时,大家可以带着思考进行总复习的规划。

福州长乐文武砂中学的陈榕清老师提问:每年普教室开展的学科会和命题组是否接轨?各种培训是否干货满满,让与会的老师能真正融入自己的教学工作中?福州则徐中学的苏红老师提问:名著要怎么复习?中考考题的设置和评分,让认真学和不认真的学生无法拉开差距,大大打击学生学习语文的热情,要怎么解决?针对学生学习过程中可能会出现哪些问题,不少老师也提到复习阶段,学生的学习积极性不高,对学习会产生倦怠心理,个别学困生也开始放弃学习。针对这些现象和疑惑,应老师也一一给予回答。（王庭集）